O grupo de trabalho ao refletir sobre o percurso do projeto sentiu necessidade de rever a planificação da avaliação.
Quanto aos alunos, inicialmente previa-se a realização de mini entrevistas junto dos mesmos com o objetivo de sondar a sua opinião relativamente às atividades em que estiveram envolvidos. O grupo considera obter informação mais credível através da realização de questionários, em substituição das mini entrevistas, principalmente porque não seria possível a realização dessas mesmas mini entrevistas individualmente a cada aluno. Através dos questionários o grupo poderá saber as atividades em que os alunos mais gostaram de participar, aquelas em que sentiram mais dificuldades e também que conhecimentos novos adquiriram.
Será também possível avaliar os conhecimentos adquiridos pelos alunos através das Atividades ao Ar Livre, descritas na fase de planificação do projeto, uma vez que os jogos que serão realizados possuem um cariz avaliativo, dadas as questões que contém.
Relativamente aos restantes agentes educativos, o grupo sentiu a necessidade de rever também a sua estratégia de avaliação pois não seria útil a realização de reuniões junto da Coordenadora da escola nem dos Responsáveis pela Área Pedagógica do Agrupamento, uma vez que os mesmos não estiveram presentes no decorrer da implementação do projeto e não saberão portanto referir aspetos importantes. Em substituição da estratégia anteriormente planeada, o grupo de trabalho irá realizar entrevistas semi-diretivas às 3 Professoras do 4º ano, com o objetivo de sondar a sua opinião relativamente à prestação do grupo e ao impacto do projeto junto do seu público-alvo.
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